Histoire de l'École polytechnique / par Ambroise Fourcy
| Signatura | Copia | Colección |
|---|---|---|
| 41/128 | 1774 | Facsímiles |
L'École polytechnique et ses historiens / par Jean Dhombres. - Les anciens élèves: un objet historique. 1. Origine géographique des élèves. 2. Origine sociale. 3. Les carrières. 4. Le privilège. - La création de l'École polytechnique: rôle des savants dans la France révolutionnaire. - Le débat entretenu depuis l'origine: science pure, science appliquée. 1. La double position de Mnoge. 2. Science industrielle et permanence du débat: l'ingénieur. 3. Le cas des mathématiques. 4. La recherche à l'École polytechnique. - L'enseignement et l'évolution de son contenu à l'École. 1. Les cours de l'École. 2. L'amont: les classes préparatoires. 3. L'aval: les écoles d'application. - Le corps professoral de 1794 à nos jours. 1. Les individualités. 2. Le corps. - Le financement de l'École. - Le modèle polytechnique. 1. Comparaisons avec d'autres institutions. 2. Le débat: Université-Grandes Écoles. 3. Le rayonnement extérieur. - Conclusion. Histoire de l'École polytechnique (fac-similé)
Reprod. facs. de la ed. de: Paris : École polytechnique, 1828
Bibliografía: p. 112-142
| Localización permanente | Código de barras | Signatura | |
|---|---|---|---|
| Fundación Juanelo Turriano | 1774 | 41/128 |
L'École polytechnique et ses historiens / par Jean Dhombres. - Les anciens élèves: un objet historique. 1. Origine géographique des élèves. 2. Origine sociale. 3. Les carrières. 4. Le privilège. - La création de l'École polytechnique: rôle des savants dans la France révolutionnaire. - Le débat entretenu depuis l'origine: science pure, science appliquée. 1. La double position de Mnoge. 2. Science industrielle et permanence du débat: l'ingénieur. 3. Le cas des mathématiques. 4. La recherche à l'École polytechnique. - L'enseignement et l'évolution de son contenu à l'École. 1. Les cours de l'École. 2. L'amont: les classes préparatoires. 3. L'aval: les écoles d'application. - Le corps professoral de 1794 à nos jours. 1. Les individualités. 2. Le corps. - Le financement de l'École. - Le modèle polytechnique. 1. Comparaisons avec d'autres institutions. 2. Le débat: Université-Grandes Écoles. 3. Le rayonnement extérieur. - Conclusion. Histoire de l'École polytechnique (fac-similé)
Reprod. facs. de la ed. de: Paris : École polytechnique, 1828
Bibliografía: p. 112-142
