Ciencia en las aulas : prácticas pedagógicas, cultura material e historia de la ciencia en la obra de Modesto Bargalló en España (1894-1939) / tesis doctoral realizada por Luis Moreno Martínez bajo la dirección de Josep Ramón Bertomeu Sánchez y Josep Simón Castel

por Moreno Martínez, Luis

Libro
Editor: Valencia : [s.n], 2019
Descripción Física: 436 p. ; 26 cm
Signatura Copia Colección
31/244 12504 Libros modernos después de 1900
Tabla de Contenidos

ÍNDICE
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN, MATERIAL Y MÉTODO: 1.1. Justificación, objetivos y estructura
1.2. Marco metodológico: la aproximación biográfica
1.3. Marco historiográfico: la ciencia en las aulas
1.4. Puentes para escribir una vida
CAPÍTULO 2. BIOGRAFÍA DE MODESTO BARGALLÓ: 2.1. Bargalló como sujeto histórico
2.2. La biografía de Bargalló como herramienta
CAPÍTULO 3: MODESTO BARGALLÓ EN LAS AULAS: 3.1. Bargalló como discente
3.2. Bargalló como docente
3.3. Conclusiones
CAPÍTULO 4. MODESTO BARGALLÓ COMO AUTOR, EDITOR Y TRADUCTOR: 4.1. Bargalló como autor
4.2. Bargalló como editor: el boletín Faraday
4.3. Bargalló como traductor: la química de Ostwald
4.4. Conclusiones
CAPÍTULO 5. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y CULTURA MATERIAL: 5.1. El hábito científico como acción
5.2. Una ciencia de la calle, el campo y el hogar
5.3. Conclusiones
CAPÍTULO 6. HISTORIA Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: 6.1. Los usos pedagógicos de la historia de la ciencia
6.2. Historia de la ciencia y renovación pedagógica
6.3. Conclusiones
CAPÍTULO 7. CONCLUSIONES: Bibliografía
Apéndice documental

Notas

En la cub.: Universitat de Valencia, Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación, Instituto Universitario López Piñero

El autor fue beneficiario de la beca de doctorado de la Fundación Juanelo Turriano en la convocatoria 2017-2018

Nota de tesis

Tesis -- Universitat de Valencia, 2020



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ÍNDICE
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN, MATERIAL Y MÉTODO: 1.1. Justificación, objetivos y estructura
1.2. Marco metodológico: la aproximación biográfica
1.3. Marco historiográfico: la ciencia en las aulas
1.4. Puentes para escribir una vida
CAPÍTULO 2. BIOGRAFÍA DE MODESTO BARGALLÓ: 2.1. Bargalló como sujeto histórico
2.2. La biografía de Bargalló como herramienta
CAPÍTULO 3: MODESTO BARGALLÓ EN LAS AULAS: 3.1. Bargalló como discente
3.2. Bargalló como docente
3.3. Conclusiones
CAPÍTULO 4. MODESTO BARGALLÓ COMO AUTOR, EDITOR Y TRADUCTOR: 4.1. Bargalló como autor
4.2. Bargalló como editor: el boletín Faraday
4.3. Bargalló como traductor: la química de Ostwald
4.4. Conclusiones
CAPÍTULO 5. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y CULTURA MATERIAL: 5.1. El hábito científico como acción
5.2. Una ciencia de la calle, el campo y el hogar
5.3. Conclusiones
CAPÍTULO 6. HISTORIA Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: 6.1. Los usos pedagógicos de la historia de la ciencia
6.2. Historia de la ciencia y renovación pedagógica
6.3. Conclusiones
CAPÍTULO 7. CONCLUSIONES: Bibliografía
Apéndice documental

Notas

En la cub.: Universitat de Valencia, Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación, Instituto Universitario López Piñero

El autor fue beneficiario de la beca de doctorado de la Fundación Juanelo Turriano en la convocatoria 2017-2018

Nota de tesis

Tesis -- Universitat de Valencia, 2020


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