Los pilares de la enseñanza del dibujo en España : profesionalización, innovación y compromiso = The pilars of teaching drawing in Spain : profesionalism, innovation and commitment / José Antonio Franco Taboada
| Signatura | Copia | Colección |
|---|---|---|
| 10983 | Capítulo en monografía |
Se plantea en este capítulo cómo ha cambiado la enseñanza del dibujo en las escuelas de arquitectura españolas durante los últimos treinta años. Se analiza en primer lugar el cambio que ha supuesto la irrupción de la informática gráfica en la misma. En segundo lugar cómo se ha profesionalizado la docencia universitaria a partir de la Ley de Reforma Universitaria de 1983 y finalmente se examina el desarrollo de unas comunicades docentes e investigadoras basadas en la innovación tanto en Italia y en España, que presenta una evolución paralela. Finalmente, se hace mención del ámbito internacional en relación con nuestra área de conocimiento = This chapter looks at how the teaching of drawing in Spanish schools of architecture has changed over de las thirty years. Firstly it analyses the change caused by the emergence of computer graphics. Secondly, how university teaching has become more professional since the 1983 University reform act and, thirdly, it examines the development of some innovation-based teaching and research communities, in both Italy and Spain, which have evolved in parallel. Finally, it assesses the international situation in our knowledge area.
P. 118-129.
Textos en inglés y español.
Bibliografía: p. 129.
| Localización permanente | Código de barras | |
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| Fundación Juanelo Turriano | 10983 |
Se plantea en este capítulo cómo ha cambiado la enseñanza del dibujo en las escuelas de arquitectura españolas durante los últimos treinta años. Se analiza en primer lugar el cambio que ha supuesto la irrupción de la informática gráfica en la misma. En segundo lugar cómo se ha profesionalizado la docencia universitaria a partir de la Ley de Reforma Universitaria de 1983 y finalmente se examina el desarrollo de unas comunicades docentes e investigadoras basadas en la innovación tanto en Italia y en España, que presenta una evolución paralela. Finalmente, se hace mención del ámbito internacional en relación con nuestra área de conocimiento = This chapter looks at how the teaching of drawing in Spanish schools of architecture has changed over de las thirty years. Firstly it analyses the change caused by the emergence of computer graphics. Secondly, how university teaching has become more professional since the 1983 University reform act and, thirdly, it examines the development of some innovation-based teaching and research communities, in both Italy and Spain, which have evolved in parallel. Finally, it assesses the international situation in our knowledge area.
P. 118-129.
Textos en inglés y español.
Bibliografía: p. 129.
